鲁迅的烟斗_1500字作文1
因为鲁迅描写的绍兴水乡乌篷船和孔乙己的茴喷鼻豆一向漂浮在我的脑海中，我便想有机遇必定要去绍兴看看。
到了绍兴城，绵亘在面前的是一座风光旖旎的现代化城市。城中有水，水中浮城，鲁迅在《社戏》中走过的路现在成了一条韵味无限的旅游线路。一场年夜雨把一群人拢在了一路，导游蜜斯撑开一把花伞把我引到了昔时鲁迅躲雨的处所，我看到了鲁迅的影子高兴地跑进雨中的样子。我逃开那把花伞，跟着鲁迅的影子跑进雨中，跑进那条仿古的现代工艺品小街，寻找着想象中的乌篷船、鲁迅的烟斗和孔乙己的雕像。雨停了，团队鱼贯而出，一无所得的我被导游蜜斯拉上车往下一站奔去。
在三味书屋门前，两三米宽的河沟里躺着两三只小小的乌篷船，踏上去照一张像两元钱，已经没有了鲁迅坐在上面的韵味。儿子属龙爱好玩水，特殊爱好划子，便想为他买一只乌篷船归去，河畔的小店却没有乌篷船只有写了“三味书屋”的纸扇和刻有“百草园”的镇纸。回到宾馆，年夜堂正中摆着一只金光闪闪的乌篷船，惋惜只是一种标记不是商品。
逃离团队支配的晚餐，三轮车夫把我引到了“咸亨酒店”门前，我站在孔乙己昔时站着喝酒的柜台前，要了一碟茴喷鼻豆和一碗花雕酒，喝着喝着就有了飘然若仙的感到，后脑勺似被鲁迅那眉头紧皱的双眼盯得发烧。握住孔乙己罩着茴喷鼻豆的手留了影，帮老孔扶了扶将近失落下来的眼镜，才发明老孔只是一尊雕像。
挨个逛了几个纪念品市肆，在丰硕多彩的纪念品中却没有孔乙己的雕像。有两排烟斗凸如今我的面前，我问那位同“豆腐西施”杨二嫂有些类似的办事员有没有鲁迅的烟斗?她浅浅一笑说，只有林林总总的烟斗，没有鲁迅的烟斗。鲁迅常叼在嘴上的那种烟斗没有，而其他烟斗上也没有刻上鲁迅或与鲁迅有关的文字，哪怕在作为商品的烟斗上写上“鲁迅家乡的烟斗”几个字，我也会买上一年夜堆在文友面前夸耀并送给他们。
有个有名女明星说过她爱好“有点烟味的汉子”，起先认为只是为某烟厂打告白，后来想想烟草可能应当是汉子的一种味道。我没有抽烟的癖好，但偶然也抽一支，只在口腔里转转咽不下肚。但我爱好烟斗。我面前经常闪现出很多名人的烟斗，凡高最后一幅自画像就叼着烟斗，似在寻思;牛顿发明地心引力的功臣之一就是烟斗;爱因斯坦说过“抽烟斗能使断定力加倍准确”;烟斗让斯年夜林在最生死关头总能坚持沉稳;烟斗陪同了贺龙全部战斗生活;烟斗让海明威在最孤单的时刻有了同伙……而鲁迅写作时烟缸与茶缸各占一边，嘴里常叼着烟斗，于是烟斗酿成锋利的文字酿成投枪酿成一代文豪的战友。有人说过，烟斗只属于汉子，并且只属于有品位的和胜利的汉子，因为它可以恰当地凸显汉子的儒雅与绅士风姿。喜用烟斗的汉子性情特点年夜致表示为：沉着、稳固、内敛、自负、镇静、不羁、推让、较少焦炙。这些特点恰是一个成熟汉子必需具备的优良品德。用烟斗不只是一种生涯方法，也是一种感悟人生的进程。一个汉子只有到达必定的人生境界，才可能把握好手中的那只烟斗。鲁迅就具备这些根本性情，且很好地把握了那只烟斗。我寻求能把握那只烟斗的境界，所以我爱好烟斗。还有文人莫名其妙地比方，也佐证了我的烟斗情结。他们说，一般的喷鼻烟是“愿望之烟”，像艳遇，一次性的花费，快餐式的味道，并且风险(尼古丁)较高;雪茄是“精力之烟”，像恋人，消费伟大，设置装备摆设奢靡，固然可以在人前夸耀，然则跟着最后一缕轻烟袅袅飘逝，便也曲终人散;烟斗是“理性之烟”，像老婆，一旦拥有，相伴平生。 第一次鲁迅家乡行，感触感染了年夜师家乡骨子里的那般俏丽与沉着，也留下一些遗憾。没有乌篷船可以向儿子说明，没有孔乙己的雕像但有与他的合影，而没有鲁迅的烟斗却让我有些沮丧。在成长旅游经济的进程中，景致虽然主要，而文化尤其神奇，有了文化景致能力活，而有了文化的商品呢?于是我一向在想鲁迅的烟斗……
给鲁迅师长教师的一封信_1500字作文2
尊重的鲁迅师长教师：
今天，咱们高67班的全部同窗在李先生的引诱下兴趣勃勃地学完第五册语文教材中第三单位的课文《阿Q正传》，那是您的经典佳作!你用“哀其不幸，怒其不争”来形容本身对阿Q的立场。您本身说，您之所以要写《阿Q正传》，是因为要“画出如许缄默的公民的魂灵来”“写出一个现代的我们国人的魂灵来”，而且说：“我固然竭力想探索人们的魂灵，但不时总自憾有些隔阂。在未来，围在高墙里面的一切人众，该会本身觉悟，走出，都来启齿的罢，而如今还少见，所以我也只得依了本身的发觉，孤寂地姑且将这些写出，作为我的眼里所经由的中国的人生。”师长教师，我很信服您的洞察力，阿Q给后人展现了惊心动魄的公民劣根性：吃人、妄自负年夜、自轻自贱、保守排外、漫夸汗青、愚蠢麻痹、卑怯巧滑、投契谋求、色情狂……说不尽的阿Q呀，给咱这群衣食无忧的“90后”的学生引来剧烈的评论辩论：吴妈该不应那样做?阿Q应当如何革命?本身身上有没有阿Q的“精力成功法”?……
不久，李先生将“走向鲁迅”的征文运动通知张贴出来时，立时有较多的同窗围看：“为增进中学鲁迅作品教授教养，引诱宽大中学师生进一步懂得鲁迅，把握鲁迅作品的俏丽和价值……”李先生在旁边加的提醒语更惹人留意：“中学语文教材所收作品论数目及规模之广，非鲁迅莫属。让我们用笔发自心坎地思念这位中国的和世界的文学泰斗!”
师长教师，您是我崇敬的偶像，往往先生讲授您的文章，我的答复经常能获得他们的喝采!这种造诣感源自您的作品，我无法回到您的曩昔，我只好在文字中默默地与您对话——
深夜，灯下随笔的您是孤单、寂寞照样伤感的?朝花若能夕拾，难过是不会显现于字里行间的。眼下，我已慢慢融进您的思路，跟着飞扬的思情在解读“嬉笑怒骂皆是文章”的您。
解读您字里行间的情绪，懂得时期付与您的任务。当所有人都在沉睡中您倒是醒着的。您以笔为剑，用锋利的说话刺醒沉睡中的人们。这是一场没有硝烟的疆场，体无完肤的您仍奋然前行。难怪至今人们一向切记巨大首脑毛主席评价您的话语：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不只是巨大的文学家，并且是巨大的思惟家和巨大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有涓滴的奴颜和媚骨，这是殖平易近地半殖平易近地国民最可名贵的性情。鲁迅是在文化战线上，代表全平易近族的年夜多半，向着仇敌冲锋陷阵的最准确、最大胆、最果断、最忠诚、最热情的空前的平易近族豪杰。鲁迅的偏向，就是中华平易近族新文化的偏向。”师长教师，在阴郁中，您就是一抹愿望的亮光，照亮了谁人阴郁、阴沉的冷淡世界。回忆旧事，记忆里仍有浓浓真情的吐露。
您回想着充斥无穷乐趣的百草园——您思念着采桑葚、拔何首乌、捕鸟的日子;回想水乡桑梓、依靠思情——儿时的闰土给您讲述无尽趣事;回想里得得锵锵的戏曲声，搀杂着喷鼻气飘然的豆子——简略的水煮豆，吃在嘴里倒是无上的厚味;回想里那本“三哼经”，它倾泻了若干长妈妈对您的爱，以至于您最后说：“阴郁人后的地母啊，远在您怀里永埋葬她的魂魄吧!”这些旧事您都记住，怀恋着。
然而，实际很难让您以安闲的心境去观赏俏丽的田园和享受浑厚的乡情。实际让您紧握拙笔起誓：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”在这个病态百出的社会里，使您不得不直面昏暗的人生。您活灵巧现再现实际中的“病”，“深味着这非人世的浓黑的凄凉”，最后，笔尖挥舞，您一发弗成整理了。
您选择了穷困潦倒，守着孤灯，于是，有了破布长衫挂在身上的孔乙己，满口“之乎者也”的他也败在这“之乎者也”之下;有了在飘扬祝福之声的雪夜中逝世去的祥林嫂，她悲凉的人生际遇换来的倒是人们的冷嘲热讽;欺负怕势的阿Q，心里的“获胜法”使人觉得悲痛，就连逝世莅临头也不明确是怎么逝世的;再有一位认为有一剂“什么痨病都包好”的“良药”的华老栓，愚蠢无违让他走向老年丧子的惨景。“人血馒头”，烤得焦黑的人血馒头，是实际最贴切的写照。呵，好冷，那时一种彻骨的冷风吹遍故国年夜地。问苍莽年夜地，谁能“救救孩子”?就如许不幸中的人展露在这个病态的社会里，够冷淡，够可悲，够滑稽的了。您的笔下驰骋纵横，把文章做绝了，散文够散了，杂文够杂了，小说够味了。您吹起革命的军号，号声震动人心，余音绕耳，快醒醒吧，沉睡中的人们，您疾呼!您诠释本身的笔名——敏捷激烈!徘徊之后的声声呐喊如战鼓!
1936年10月19日，您性命的“鼓声”骤然停滞，遗憾啊，举国高低抚胸叹伤，慨叹您为何没比及公民彻底醒来的那天。一面鲜艳的旗号笼罩在您的灵榇上，师长教师，九泉之下您知道国人看到这面旗号的无穷感叹与悲哀吗?阿累在一面中说道：“前面是一条路，师长教师没走完就倒下，我们只能踏着他血的萍踪持续前行。”师长教师，听到这句话您必定倍感欣慰，中华平易近族新文化的这条路上您并不孤独。残阳夕照，不是消失，而是另一种更生!今天，我从您的格言中更生——“所谓天才，只不外是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”“什么是路?就是从没有路的处所蹂躏出来的，从只有荆棘的处所开拓出来的。”“愿望是附丽于存在的，有存在，便有愿望，有愿望，便有光亮。”
您姑且测验考试做一回狂人，呐喊的最后余力，终于走过徘徊。朝花夕拾的美妙岁月，就如同春风吹又生的野草般袭来。十年，二十年，甚至百年的今天，那气概壮阔的文浪，经久不退，到了弗成磨灭的田地。师长教师，您留下的不只是墨宝，而是您全部瑰丽的人生!
“有的人在世，他已经逝世了;有的人逝世了，他还在世。”师长教师，您必定是永远在世的谁人人。百年后的今天我以我的方法吊唁您。因为，在您身上分明写着——文无尽头，那是一种激人长进的不平的力气。
师长教师，恰是有您这种不平的力气，凝集在您灵榇的旗号上，形成三个震动人心的年夜字——
平易近族魂!
崇敬您的一位少女：李桂